Réussir l'implantation d'une innovation en formation à distance
À la recherche des conditions propices
Bibliographic Data
| ID | 15043301 |
|---|---|
| Authors | André Beauchesne (Université de Sherbrooke), Colette Deaudelin (Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke) |
| Year | 2016 |
| Volume | 44 |
| Pages | 7–24-7–24 |
| Publication date | 2016-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tréma (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/trema.3364 |
| OpenAlex | W2524947491 |
| Language | FR |
| References cited | 5 |
Face à l’évolution de la formation à distance, l’Université de Sherbrooke a déployé un projet visant à soutenir le développement de cours à distance, la formation pédagogique du personnel enseignant et l’émergence d’un modèle en la matière. L’article analyse ce projet sous l’angle de la diffusion d’une innovation en s’appuyant sur une démarche de Design-based research. Les conditions propices dégagées concernent le déroulement du projet, les savoirs et la qualité des cours, et la formation
Humanities · Political science · Educational Tools and Methods · Innovative Teaching and Learning Methods · Online and Blended Learning · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |