Représentations par les professeurs et les élèves des objectifs et des principes qui régissent les sanctions dans un lycée
Dissensus et consensus révélateurs de leurs difficultés à communiquer
Bibliographic Data
| ID | 15043330 |
|---|---|
| Authors | Gérard Pithon (Dynamique des Capacités Humaines et des Conduites de Santé), Xavier Barrandon |
| Year | 2007 |
| Volume | 27 |
| Pages | 33-46 |
| Publication date | 2007-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tréma (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/trema.477 |
| OpenAlex | W2016816982 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 9 |
Les représentations sociales des objectifs, de la nature des actions disciplinaires dans un lycée privé, et de la façon dont elles respectent les principes du droit, ont été appréhendées au moyen d’une enquête. Une analyse des convergences et des divergences entre 683 élèves et 43 professeurs est proposée. Les divergences montrent comment les élèves se sentent victimes d’un système ne leur permettant pas de s’expliquer. Des actions de formation dans l’établissement pour les partenaires concernés devraient renforcer une culture commune et réduire leurs incompréhensions
Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Philosophy · Philosophy, Sociology, Political Theory · Social Representations and Identity
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,17 |
| Citation span | 2020 - 2020 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |