L’enseignement dans les langues des minorités en Roumanie entre la promotion du multiculturalisme et les tendances de ségrégation

Cet article illustre brièvement la façon dans laquelle le système d’enseignement roumain encourage le multiculturalisme, par l’intermédiaire des écoles et par les classes où les jeunes appartenant aux divers groupes ethniques étudient dans la langue maternelle. Par cette voie, il est possible que les minorités nationales s’affirment. En même temps, on peut défendre l’identité culturelle et la valorisation positive des différences au niveau de la société toute entière. D’ailleurs, nous mettons en évidence le fait que l’enseignement dans les langues des minorités ethniques en Roumanie, tel qu’il est conçu et mis en pratique, donne la possibilité de ségrégation sur des critères ethniques. Pour éviter un tel effet, nous avons soutenu le recours à l’éducation interculturelle, par laquelle l’individu peut être formé à percevoir, à accepter et à respecter le spécifique culturel de diverses communautés ethnolinguistiques. La coexistence en harmonie des citoyens et la cohésion sociale ne peuvent pas être obtenues par un communalisme enfermé, mais par une relation adéquate et par une connaissance réelle de ce qui est spécifique à chaque communauté ethnique et linguistique

Art · Humanities · Political science · Global Education and Multiculturalism · Linguistics, Language Diversity, and Identity · Romani and Gypsy Studies

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