Le FLS
Un concept en question
Bibliographic Data
| ID | 15043524 |
|---|---|
| Authors | Jean-Pierre Cuq (l’université Stendhal de GrenobleCentre Universitaire d’études Françaises (CUEF), corresponding author) |
| Year | 1995 |
| Volume | 7 |
| Pages | 3-11 |
| Publication date | 1995-01-01 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tréma (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/trema.2153 |
| OpenAlex | W2030816472 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
On trouvera dans cet article une présentation rapide du concept de français langue seconde (FLS), avec sa définition et son positionnement par rapport aux concepts voisins de français langue maternelle (FLM) et de français langue étrangère (FLE), puis une discussion da la question du français langue seconde vis-à-vis du français pour migrants. On essaiera enfin de répondre à ceux qui s’interrogent sur l’utilité même d’un tel concept en didactique du FLE
Humanities · Education, sociology, and vocational training · French Language Learning Methods · Linguistic and Sociocultural Studies · Philosophy
| Citations per year | 0.08 |
|---|---|
| Citation span | 2013 - 2013 (1) |
| Highly cited | No |