Corps laïques ou corps religieux ? Une analyse des manuels scolaires de morale au XXe siècle
Bibliographic Data
| ID | 15043745 |
|---|---|
| Authors | Jacques Gleyse (0000-0002-8459-5958, Université de Montpellier, corresponding author) |
| Year | 2012 |
| Volume | 37 |
| Pages | 42 – 71-42 – 71 |
| Publication date | 2012-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Tréma (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1167-315X • E-ISSN: 2107-0997 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/trema.2735 |
| OpenAlex | W2031934086 |
| Language | FR |
| References cited | 4 |
La question de la laïcité et celle de la morale ont été récemment réactivées par les instances ministérielles en France, pour ce qui est de l’École. Le travail présenté, s’intéressant aux manuels scolaires de morale montre comment ces manuels publiés dans le cadre de l’École d’une République « laïque, indivisible, démocratique et sociale », sous l’égide du Ministère de l’Instruction Publique et des Beaux-Arts, du Ministère de l’Instruction ou du ministère de l’Éducation nationale, ne sont pas toujours aussi « laïcs » qu’on pourrait supposer qu’ils le soient.Le texte s’intéressera particulièrement à la question du corps dans ces manuels pour en constituer une sorte d’archéologie au sens de Foucault
Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Historical Studies and Socio-cultural Analysis · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |