L’interface éducation formelle et non formelle
Un chantier en partage pour éduquer à la citoyenneté scientifique
Bibliographic Data
| ID | 15401474 |
|---|---|
| Authors | Muriel Guedj (0009-0009-9180-7849, Université de Montpellier, corresponding author), Benoît Urgelli (0000-0001-8444-1193, Université Lumière Lyon 2) |
| Year | 2021 |
| Volume | 21 |
| Issue | 1 |
| Pages | 86-99 |
| Publication date | 2021-02-17 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1492-6156 • E-ISSN: 1942-4051 |
| Publisher | Springer Science+Business Media (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/s42330-020-00126-2 |
| OpenAlex | W3132300555 |
| Language | FR |
| References cited | 22 |
Epistemology · General partnership · Humanities · Interface (matter · Pedagogy · Political science · Rationality · Science education · Sociology · Computer Science · Information Systems Theories and Implementation · Museums and Cultural Heritage · Philosophy · Science and Science Education
L’Éducation prisonnière de la forme scolaire ?
L'histoire des disciplines scolaires. Réflexions sur un domaine de recherche
Note de synthèse
Espaces scolaires et éducatifs
La métaphore du contrat
Institutional Ecology, `Translations' and Boundary Objects
L’éducation informelle contre la forme scolaire
Les « éducations à », une remise en cause de la forme scolaire
La forme scolaire
L’éducation non formelle
L'enseignement de controverses socioscientifiques
De l'éducation populaire à l'animation périscolaire
Retour sur la notion d'objet-frontière
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |