Interfaces complejas en políticas educativas y de juventud
Sentidos e identidades
Bibliographic Data
| ID | 15532185 |
|---|---|
| Authors | Walter Molina Chávez (0000-0001-6497-0258, Universidad de Magallanes, corresponding author), Iván Oliva-Figueroa (Austral University of Chile) |
| Year | 2015 |
| Volume | 13 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2015-09-04 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1692-715X • E-ISSN: 2027-7679 |
| Publisher | Fundacion Cinde (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11600/1692715x.13240130114 |
| OpenAlex | W2258525748 |
| Language | ES |
| Citations received | 3 |
| References cited | 3 |
(Analítico) En el artículo damos cuenta de las transformaciones e inflexiones socioeconómicas, sociopolíticas y socioculturales -a escala global- de las sociedades contemporáneas, en correlato con los procesos situados de configuración de sentidos educativos e identidad de las jóvenes y los jóvenes escolares secundarios de Chile. Este estudio lo realizamos en cuatro escuelas secundarias públicas en Santiago de Chile. La metodología es de tipo cualitativa y está basada en 32 entrevistas en profundidad. Los resultados evidencian que en la escuela secundaria se configura una pluralidad de sentidos educativos y emergen nuevas identidades entre las personas jóvenes que la habitan cotidianamente. Concluimos que las actuales transformaciones estructurales y subjetivas en curso, tienen profundas implicancias para el diseño de políticas públicas educativas y de juventud en un contexto de fragmentación social y segregación de las instituciones educativas
Art · Humanities · Persona · Sociology · Education and Labor Relations · Education in Rural Contexts · Social Skills and Education
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,27 |
| Citation span | 2015 - 2024 (10) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |