A influência da concepção de educação grega na constituição histórica da paideia cristã
Bibliographic Data
| ID | 16888278 |
|---|---|
| Authors | Charles Lamartine de Sousa Freitas (0000-0002-8701-5269, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, corresponding author) |
| Year | 2018 |
| Volume | 10 |
| Issue | 2 |
| Pages | 287-309 |
| Publication date | 2018-10-15 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Filosofia e Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1984-9605 • E-ISSN: 1984-9605 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/rfe.v10i2.8653602 |
| OpenAlex | W2897017950 |
| Language | PT |
| References cited | 2 |
Neste artigo, pretendemos abordar os elementos educacionais da Grécia antiga, fundamentais tanto para a formação e o desenvolvimento da cultura ocidental como para a constituição da paideia cristã da antiguidade. Destacamos como a idealização do épos deu lugar à formação do cidadão a partir do ideal de uma areté política que, no período helenístico, tendo seu apogeu na pólis grega, vai ser alternado por outros valores mais ligados à individualidade. Nesse sentido, consideramos que a paideia grega, em seus diferentes momentos, vai ser elemento chave para a construção de uma paideia cristã. Esta, por sua vez além de sintetizar elementos universalistas do pensamento grego, se nutre de um tempo oportuno, de um kairós para expandir a mensagem cristã oriunda das promessas da religião judaica de um messiah para a universalidade dos homens, cuja expressão vai ser fundamental para a construção dos valores da sociedade ocidental
Art · Humanities · Paideia · Theology · Diverse Education Studies and Reforms · Palliative and Oncologic Care · Philosophy · Psychology and Mental Health
| Highly cited | No |
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