A prática pedagógica e o ensino de filosofia no contexto da pandemia da Covid-19
Bibliographic Data
| ID | 16888342 |
|---|---|
| Authors | Altair Alberto Fávero (0000-0002-9187-7283, Universidade de Passo Fundo), Talia Leite de Faria (0000-0001-8950-9564, Universidade de Passo Fundo), Evandro Consaltér (0000-0001-8798-8960, Universidade de Passo Fundo) |
| Year | 2022 |
| Volume | 14 |
| Issue | 2 |
| Pages | 23-37 |
| Publication date | 2022-09-05 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Filosofia e Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1984-9605 • E-ISSN: 1984-9605 |
| Publisher | Universidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.20396/rfe.v14i2.8668599 |
| OpenAlex | W4295309662 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 10 |
No contexto da pandemia, vivemos a incerteza de quando a vida tornará a sua normalidade. Esse momento de incerteza nos impulsiona a reflexão sobre o atual cenário, os desafios e possibilidades dessa nova forma de viver. Pensando nisso, o presente estudo de cunho bibliográfico hermenêutico busca refletir acerca da prática pedagógica e do ensino de filosofia no atual contexto, atendo-se aos seguintes problemas: é possível uma prática pedagógica de qualidade em meio a esse cenário? De que modo o ensino de filosofia pautado na reflexão pode ser possível na modalidade à distância? Para dar conta de tais questões, buscamos nas reflexões de Antunes Neto (2020) e Barreto; Rocha (2020), o diálogo acerca da possibilidade da prática pedagógica em tempos de pandemia, assim como a possibilidade do ensino de filosofia por meio da reflexão presente nos escritos de Trombetta (2013)
Humanities · Education during COVID-19 pandemic · Health, Education, and Cultural Studies · Philosophy · Social and Political Issues
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |