O impacto das tecnologias digitais nas competências pedagógicas do gestor escolar
Bibliographic Data
| ID | 16890810 |
|---|---|
| Authors | Enelicio Gonçalves Lucas (corresponding author), Frediel Barbosa De Brito (0000-0002-1215-1768), Gleize Mara Barbosa Santos, Gustavo Henrique dos Santos (0000-0002-0389-1430), Jaquelina Aparecida de Oliveira, Marcelo D'Avilla Teixeira Gomes, Kalina dos Santos Silva Brito, Monica Cristina Santos Teixeira, Maria Rejane Cavalcante, Nielson João Siqueira da Silva (0009-0005-9253-8805), Stanislau Carlos dos Santos (0009-0007-1697-401X) |
| Year | 2025 |
| Volume | 17 |
| Issue | 4 |
| Pages | e8145 |
| Publication date | 2025-04-25 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cuadernos de Educación y Desarrollo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1989-4155 • E-ISSN: 1989-4155 |
| Publisher | Brazilian Journals (PUBLISHER) |
| DOI | 10.55905/cuadv17n4-140 |
| OpenAlex | W4409786040 |
| Language | PT |
| References cited | 7 |
Este estudo investigou o impacto das tecnologias digitais nas competências pedagógicas do gestor escolar. O objetivo foi analisar como a digitalização das práticas pedagógicas influencia o desempenho do gestor, em especial no que se refere à melhoria da comunicação, acompanhamento pedagógico e práticas de gestão. A pesquisa foi conduzida por meio de uma abordagem qualitativa, com análise bibliográfica de obras e artigos relevantes sobre o tema. Os resultados apontaram que as tecnologias digitais têm um impacto significativo nas competências dos gestores escolares, permitindo uma gestão eficiente e colaborativa. A digitalização facilitou o monitoramento do desempenho dos alunos e aprimorou a comunicação entre gestores e educadores. No entanto, também foram identificados desafios, como a falta de infraestrutura, recursos financeiros limitados e resistência à inovação por parte de alguns educadores. Esses obstáculos dificultaram a implementação plena das tecnologias no ambiente escolar. Nas considerações finais, concluiu-se que, embora as tecnologias digitais ofereçam grandes oportunidades para a melhoria da gestão escolar, é necessário investir em capacitação contínua e superar as resistências culturais para garantir uma integração. Estudos futuros poderiam ampliar a análise dos fatores que influenciam a adoção de tecnologias nas escolas e investigar a sustentabilidade das mudanças a longo prazo
Political science · Sociology · Business and Management Studies · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices
| Highly cited | No |
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