Validação da escala de utilização das tecnologias digitais na gestão escolar

Bibliographic Data

ID5863924
AuthorsJoão Piedade (0000-0002-4118-397X, University of Lisbon), Nuno Dorotea (0000-0003-2539-060X, University of Lisbon)
Year2021
Volume23
Issue3
Pages757-775
Publication date2021-08-12
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueETD - Educação Temática Digital (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1676-2592 • E-ISSN: 1676-2592
PublisherUniversidade Estadual de Campinas (PUBLISHER • BR)
DOI10.20396/etd.v23i3.8657850
OpenAlexW3193885117
LanguagePT
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O presente artigo relata o processo de validação de uma escala de frequência na utilização das tecnologias digitais pelos diretores de escolas Portuguesas nas suas práticas profissionais. A escala em causa foi desenvolvida, pelos autores e previamente validada junto de 3 especialistas em gestão e administração escolar, e posteriormente aplicada à amostra constituída por 133 diretores de escolas do ensino básico e secundário português. A qualidade métrica da escala foi avaliada pela análise de três indicadores: (i) a sensibilidade dos itens através do cálculo dos valores da assimetria e da curtose, (ii) a validade recorrendo à análise fatorial exploratória com rotação varimax, e (iii) a consistência interna através do cálculo do alpha de Cronbach. Os resultados são reveladores de boa qualidade métrica da escala, o que poderá permitir a sua utilização com um grau de confiança favorável

Cronbach's alpha · Humanities · Physics · Psychometrics · Clinical Psychology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Youth, Politics, and Society

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