Percepción de profesores y alumnos de una actividad de internacionalización en casa que reunió a profesores de matemáticas y estudiantes de ingeniería de Argentina y Brasil
Bibliographic Data
| ID | 16891570 |
|---|---|
| Authors | Gabriel Loureiro De Lima (0000-0002-5723-0582, corresponding author), Ana Maria Velloso Nobre (0000-0002-8151-2643, Instituto Mauá de Tecnologia), Barbara Lutaif Bianchini (0000-0003-0388-1985, National University of Misiones), Eloiza Gomes (0000-0002-1217-9904, Instituto Mauá de Tecnologia), Maria Beatriz Bouciguez (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), Mariano Ferreyro (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires), Marys Margarita Arlettaz (National University of Misiones), Sergio Iván Sedoff (Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires) |
| Year | 2023 |
| Volume | 15 |
| Issue | 12 |
| Pages | 16148-16186 |
| Publication date | 2023-12-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cuadernos de Educación y Desarrollo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1989-4155 • E-ISSN: 1989-4155 |
| Publisher | Brazilian Journals (PUBLISHER) |
| DOI | 10.55905/cuadv15n12-057 |
| OpenAlex | W4389783256 |
| Language | ES |
| References cited | 11 |
Este artículo es fruto de un proyecto de Internacionalización en Casa (IeC) desarrollado en colaboración por dos instituciones de enseñanza superior argentinas y dos brasileñas. Presenta las percepciones de 20 estudiantes de ingeniería – cuatro de cada una de las instituciones implicadas – y ocho profesores de matemáticas – cuatro de las instituciones brasileñas y otros cuatro de las argentinas – sobre la primera actividad realizada en el marco de este proyecto, que tuvo como contexto la propagación del Covid-19. Los datos se obtuvieron analizando las transcripciones de las grabaciones audiovisuales de las reuniones virtuales a través de las cuales se desarrolló la actividad y las respuestas que los alumnos dieron a un cuestionario sobre sus percepciones al realizar las actividades. Las percepciones de los alumnos están relacionadas con la experiencia y los problemas propuestos, así como con los aspectos positivos y los aprendizajes que posibilitó la actividad y los aspectos negativos y los obstáculos a los que se enfrentaron. Las percepciones de los profesores se refieren a cuestiones relacionadas con: el uso de los recursos tecnológicos; las diferencias entre las cuestiones propuestas y la forma en que se trabajaron durante la actividad y las que normalmente se presentan en clase; las dificultades a las que se enfrentaron los alumnos; y las competencias exigidas al alumno o desarrolladas por él durante la actividad
Humanities · Sociology · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Higher Education Teaching and Evaluation · Philosophy
| Highly cited | No |
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