O círculo de leitura e letramento literário no cenário escolar
Reflexões sobre a formação do leitor literário
Bibliographic Data
| ID | 16891939 |
|---|---|
| Authors | Débora Dayane Pereira da Fonseca Dantas (corresponding author), Maria Geizi Silva Pinto, Annara Maria de Melo Costa, Juliana Coelho Da Silva, Bruna Danyellen de Macêdo Ferreira, Kelly Cristina da Silva (0000-0001-7894-4624), Emanuele Rayane de Medeiros, Glenia Ellen Soares Costa |
| Year | 2023 |
| Volume | 15 |
| Issue | 12 |
| Pages | 16891-16915 |
| Publication date | 2023-12-21 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cuadernos de Educación y Desarrollo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1989-4155 • E-ISSN: 1989-4155 |
| Publisher | Brazilian Journals (PUBLISHER) |
| DOI | 10.55905/cuadv15n12-095 |
| OpenAlex | W4390114265 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
O estudo objetiva discutir acerca do processo de formação do leitor literário na escola e as contribuições do círculo de leitura e letramento literário nesse processo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e cunho bibliográfico. Toma-se como base os postulados teóricos de Candido (1995), Eagleton (2006), Todorov (2009), Rezende (2013) e Cosson (2014; 2017). Por fim, conclui que o Círculo de Leitura e Letramento Literário é uma das metodologias mais pertinentes na construção da formação leitora, ocorrendo dentro e fora do espaço escolar, sendo assim, a influência dessa proposta de letramento literário tem um forte impacto na formação de novos leitores
Art · Humanities · Academic Research in Diverse Fields · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research
| Highly cited | No |
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