A influência da liderança do gestor escolar no clima organizacional
Bibliographic Data
| ID | 16892133 |
|---|---|
| Authors | Paula Cristina Maia (0000-0001-8082-1770, corresponding author), Artur A Sá (0000-0003-0811-2413), Angelita Andreia Caixeta de Sá, Danielle Christian Pinto Jovelli, Iraci Pereira da Costa Santos, Joelma Correia da Cruz, M Couto (0000-0002-6061-5256), Marcilei Bandeira Couto, Maria De Lourdes Barreto Gomes (0000-0003-0445-6710), Maria das Graças Goulart Gomes, Vania Lucia de Jesus e Sousa |
| Year | 2025 |
| Volume | 17 |
| Issue | 4 |
| Pages | e8036 |
| Publication date | 2025-04-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cuadernos de Educación y Desarrollo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1989-4155 • E-ISSN: 1989-4155 |
| Publisher | Brazilian Journals (PUBLISHER) |
| DOI | 10.55905/cuadv17n4-076 |
| OpenAlex | W4409418576 |
| Language | PT |
| References cited | 16 |
Este estudo investigou a influência da liderança do gestor escolar no clima organizacional em escolas de ensino fundamental e médio, com o objetivo de analisar como os diferentes estilos de liderança impactam o ambiente escolar. A pesquisa foi de caráter bibliográfico, com uma abordagem qualitativa, baseando-se em estudos e teorias existentes sobre liderança e clima organizacional. Foram analisados os efeitos de práticas de liderança participativa e autoritária no desempenho e bem-estar dos professores, funcionários e alunos. Os resultados indicaram que líderes com estilo participativo e transformacional promovem um clima organizacional positivo, caracterizado por maior colaboração, motivação e comprometimento entre os membros da escola. Em contraste, a liderança autoritária resulta em um clima negativo, com desconfiança e desmotivação. Além disso, a pesquisa evidenciou a importância da comunicação eficaz e da capacitação contínua para o fortalecimento do clima escolar. As considerações finais apontaram que, embora o estudo tenha fornecido uma compreensão importante sobre o impacto da liderança no clima organizacional, ainda são necessários estudos empíricos para complementar os achados e explorar a relação entre liderança e clima em diferentes contextos educacionais. Assim, o estudo contribuiu para o entendimento da importância da liderança escolar no ambiente educacional, destacando a necessidade de um gestor que adote práticas colaborativas e comunicativas para o sucesso da gestão escolar
| Highly cited | No |
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