Horta medicinal como estratégia didático-pedagógica para problematização do tema agrotóxicos na escola

Bibliographic Data

ID16893497
AuthorsYankaa Lorrane Santana Marques Silva (corresponding author), Ana Alice Costa Lopes, Dalton Costa Maciel (0000-0002-6573-9477), Giselle Pinheiro Nogueira, Jackson Ronie Sá-Silva (0000-0001-9607-3674), Lyzette Gonçalves Moraes De Moura (0000-0001-6366-8110), Isabel Vitória Figueiredo (0000-0003-0127-4575), Sandra Fernanda Loureiro de Castro Nunes (0000-0002-8358-7606)
Year2024
Volume16
Issue9
Pagese5562
Publication date2024-09-17
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCuadernos de Educación y Desarrollo (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1989-4155 • E-ISSN: 1989-4155
PublisherBrazilian Journals (PUBLISHER)
DOI10.55905/cuadv16n9-063
OpenAlexW4402597421
LanguagePT
References cited25

Apresenta-se uma proposta pedagógica em educação ambiental que estimulará docentes da Educação Básica a problematizar o tema do uso de agrotóxicos tendo como centralidade a horta medicinal. A proposta objetiva sensibilizar estudantes do Ensino Fundamental para pensar sobre o uso de agrotóxicos e seus aspectos perniciosos tanto para a saúde humana e animal quanto para o ambiente. Propõe-se diagnosticar previamente o conhecimento dos estudantes sobre as temáticas agrotóxico e horta escolar, seguindo-se o desenvolvimento de leituras e o exercício da teorização e, por fim, apresenta-se uma atividade prática de criação de uma horta medicinal. Espera-se que, com esta proposta pedagógica, os docentes da educação básica possam discutir o tema de forma ampla, sistemática e interdisciplinar envolvendo objetos do conhecimento das áreas da saúde e ambiente e que os estudantes se sensibilizem com as questões ambientais e de saúde humana, desenvolvendo atitudes conscientes e bons hábitos alimentares

Art · Humanities · Health, Education, and Aging · Phytochemistry Medicinal Plant Applications · Science and Education Research

Tools

Open DOIOpen Access