As perspectivas a formação profissional do curso de Pedagogia na Universidade Federal do Amazonas, no município de Itacoatiara
Bibliographic Data
| ID | 16894593 |
|---|---|
| Authors | Ednilza Maria Corrêa da Silva (corresponding author), Evren Ney da Silva Jean, Thaiany Guedes Da Silva (0000-0002-9007-2467), Evandro Ghedin (0000-0002-2844-6122) |
| Year | 2024 |
| Volume | 16 |
| Issue | 6 |
| Pages | e4550 |
| Publication date | 2024-06-19 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cuadernos de Educación y Desarrollo (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1989-4155 • E-ISSN: 1989-4155 |
| Publisher | Brazilian Journals (PUBLISHER) |
| DOI | 10.55905/cuadv16n6-130 |
| OpenAlex | W4399804231 |
| Language | PT |
| References cited | 1 |
Este estudo tem como objetivo geral analisar as perspectivas de formação profissional do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas, no município de Itacoatiara. Relacionado a este contexto, tende-se como objetivos específicos: Conhecer o Projeto Pedagógico do curso de Pedagogia de Itacoatiara e seu alinhamento com as necessidades educacionais locais; compreender quais as percepções teóricas em relação à qualidade da formação oferecida e às oportunidades de estágio; avaliar as parcerias e colaborações da universidade com as instituições de ensino e a comunidade local. Assim, problematiza-se: qual a formação profissional oferecida pelo Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Amazonas em Itacoatiara, em relação às demandas educacionais e sociais específicas da região amazônica? A pesquisa caracteriza-se por meio de uma abordagem qualitativa, com enfoque hermenêutico crítico, tendo como procedimento técnico a pesquisa bibliográfica e documental. O estudo assumiu como aportes teóricos Freire (1970; 1979), Saviani (2009), Libâneo (2007), Moran (2007), Nóvoa (2017). Como resultado da pesquisa, destaca-se a dedicação e a competência do corpo docente, a ênfase na interdisciplinaridade e o estreitamento das relações com a comunidade local. Esses elementos têm contribuído para a formação de profissionais mais conscientes das particularidades amazônicas e engajados na promoção da educação na região
Humanities · Political science · Chemistry Education and Research · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Science and Education Research
| Citation velocity | historical |
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| Highly cited | No |