O (não) funcionamento da reescrita em textos produzidos por licenciandos em letras
Bibliographic Data
| ID | 16918803 |
|---|---|
| Authors | Elisa Cristina Amorim Ferreira (0009-0004-1645-1815, UFCG, Brasil), Denise Lino De Araújo (0000-0002-5426-340X, UFCG, Brasil) |
| Year | 2014 |
| Volume | 53 |
| Issue | 1 |
| Pages | 201-224 |
| Publication date | 2014-06-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Trabalhos em Linguística Aplicada (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-1813 • E-ISSN: 2175-764X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0103-18132014000100011 |
| OpenAlex | W2005169040 |
| SciELO | S0103-18132014000100011 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
Estudos apontam o funcionamento da reescrita como etapa de melhoramento do texto. Todavia, experiências empíricas nos indicaram que nem sempre a reescrita funciona conforme o esperado. A partir dessas observações, realizamos pesquisa sobre atividades de reescrita com professores em formação inicial, entre os quais identificamos sujeitos que, supostamente, deveriam dominar a produção textual, mas que revelaram pouco domínio dessa atividade, necessitando, portanto, da didatização da reescrita. O objetivo da pesquisa foi identificar e analisar os fatores que contribuem (ou não) para a reescrita textual no ensino superior. Os fundamentos teóricos recuperam os estudos sobre escrita de Kato (1993), Meurer (1997) e Sautchuk (2003), além de trabalhos sobre a reescrita elaborados por Jesus (1995), Ruiz (2001), Antunes (2003), entre outros. A metodologia, de inspiração interpretativista, segue os procedimentos dos trabalhos documentais e exploratórios. A análise revela a existência de dois fatores complexos e imbricados que contribuem tanto para o funcionamento quanto para o não funcionamento da reescrita textual no ensino superior: a correção do sujeito professor e a experiência com a escrita do sujeito licenciando produtor. Há uma tendência de a correção favorecer a passividade do produtor; concomitantemente, há outra tendência que é a da reversão dessa passividade, mas esta depende do engajamento do produtor na atividade de reescrita. Os dados mostram que essa segunda tendência é menos recorrente
Humanities · Education and Digital Technologies · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Citations per year | 0.43 |
|---|---|
| Citation span | 2019 - 2020 (2) |
| Highly cited | No |