Histórias De Vida Pessoal E Escolar De Estudantes Com Deficiência Intelectual Leve

Bibliographic Data

ID16938256
AuthorsFabricia Lidiane Camilo Pedroso (0009-0006-6440-1315, Universidade do Estado de Mato Grosso), Ivone Jesus Alexandre (0000-0002-0200-7367, Universidade do Estado de Mato Grosso)
Year2024
Volume15
Issue3
Pages1341-1354
Publication date2024-12-23
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEventos Pedagógicos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2236-3165 • E-ISSN: 2236-3165
PublisherUniversidade do Estado do Mato Grosso - UNEMAT (PUBLISHER)
DOI10.30681/reps.v15i3.12811
OpenAlexW4405811791
LanguagePT
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References cited1

Este artigo tem por objetivo apresentar as histórias de vida pessoal e escolar de dos dois estudantes com Deficiência intelectual leve que estudam em uma escola pública e frequenta a sala de Atendimento Educacional Especializado (AEE) na cidade de Sinop/MT, cidade localizada no Centro Oeste de Mato Grosso. A metodologia foi qualitativa e para gerar os dados realizamos entrevista com os responsáveis pelos estudantes. As histórias de vida revelam que os motivos dos estudantes ainda não estarem alfabetizados é o pouco direcionamento para os processos de alfabetização envolvidos na aprendizagem e isso decorre do processo histórico dos estudantes, que por muito tempo, estiveram à margem da sociedade, sem direito de acesso à escolarização e atividades especificas que fizessem com que avançassem em sua aprendizagem. São histórias de vida marcadas por desafios, superação e determinação. Os estudantes gostam da escola, frequentam assiduamente, realizam todas as atividades propostas, demonstram interesse em aprender a ler e sempre questionam quando irão aprender a ler

Sociology · Education Pedagogy and Practices · Psychology · Rural and Ethnic Education · Social and Political Issues

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