O Discurso Sobre a Acessibilidade Na Educação Básica
Produção científica da região Centro-Oeste (2015-2023)
Bibliographic Data
| ID | 16938449 |
|---|---|
| Authors | Daniel Mendes da Silva Filho (0000-0001-9460-1103, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), Eladio Sebastián-Herdero (0000-0003-0293-4395, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul), Eladio Sebastian Heredero |
| Year | 2024 |
| Volume | 15 |
| Issue | 3 |
| Pages | 1446-1457 |
| Publication date | 2024-12-23 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Eventos Pedagógicos (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2236-3165 • E-ISSN: 2236-3165 |
| Publisher | Universidade do Estado do Mato Grosso - UNEMAT (PUBLISHER) |
| DOI | 10.30681/reps.v15i3.12826 |
| OpenAlex | W4405812129 |
| Language | PT |
Na cena social, as condições de acessibilidade podem ampliar as oportunidades do protagonismo e a qualidade da experiência da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida. Com fundamentação na teoria histórico-cultural, este estudo tem como objetivo identificar como o princípio da acessibilidade na educação básica vem sendo problematizado nas pesquisas científicas realizadas na região Centro-Oeste. Foram utilizadas as informações públicas sistematizadas pelo governo federal, especificamente, no catálogo de teses e dissertações da Capes. Os resultados encontrados indicam que a acessibilidade é uma temática em expansão na pesquisa científica no CO, porém, é preciso avançar nos estudos relacionados à educação básica
Art · Humanities · Political science · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research
| Highly cited | No |
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