Las Historias en La Educación Y Los Otros Mundos Posibles
Bibliographic Data
| ID | 16958699 |
|---|---|
| Authors | Francisco Ramallo (0000-0002-4611-3989, National University of Mar del Plata), Luis Gabriel Porta Vazquez (0000-0002-5828-8743, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas), Luis Porta |
| Year | 2018 |
| Volume | 3 |
| Issue | 3 |
| Publication date | 2018-01-09 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Interinstitucional Artes de Educar (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2359-6856 • E-ISSN: 2359-6856 |
| Publisher | Universidade de Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER) |
| DOI | 10.12957/riae.2017.30935 |
| OpenAlex | W2786545002 |
| Language | ES |
En este artículo iniciamos una conversación en relación a la insurgencia de los estudios descoloniales en el campo de la educación, fundada en la necesidad de construir una narrativa educativa local, inmediata y caracterizada por nuestro propio paisaje colonial. En este recorrido contextualizamos nuestra investigación doctoral, que reconociendo a la narrativa como otro modo de conocer y comprender lo social, se preocupó por indagar desde las memorias escolares otra historia de la educación secundaria. A partir de ella nos preocupamos por refundar el relato existente sobre el bachillerato argentino de la primera mitad del siglo XX, reconociendo otros hilos de significación capaces de imaginar otros mundos posibles en la educación del siglo XXI
Art · Humanities · Archaeology and Cultural Heritage · History of Education in Spain · Indigenous Cultures and History
| Highly cited | No |
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