A Pedagogia Visual Como Fundamental Na Educação De Surdos
Significações Do Corpo E as Experiências Visuais Dos Alunos Surdos
Bibliographic Data
| ID | 16958741 |
|---|---|
| Authors | Ellen Midiã Lima da Silva Gomes (0000-0001-8812-6529, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Thaisy Bentes (0000-0002-4449-1927, Universidade Federal de Roraima), Hector Renan Da Silveira Calixto (0000-0002-4227-6625, Universidade Federal do Oeste do Pará) |
| Year | 2021 |
| Volume | 7 |
| Issue | 3 |
| Pages | 1713-1731 |
| Publication date | 2021-12-17 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Interinstitucional Artes de Educar (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2359-6856 • E-ISSN: 2359-6856 |
| Publisher | Universidade de Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER) |
| DOI | 10.12957/riae.2021.55381 |
| OpenAlex | W4200546354 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Partindo do princípio de que as práticas pedagógicas embasadas na experiência visual contribuem para um melhor aprendizado dos alunos surdos, este estudo investigou o uso do corpo como estratégia de mediação pedagógica durante a implementação do protocolo do Livro Digital Acessível (LDA) em duas turmas de surdos matriculados no 3o ano do Ensino Fundamental I em uma escola pública de Duque de Caxias/RJ que adota como proposta pedagógica o Bilinguismo. Pretende-se neste texto analisar as representações visuais sobre o corpo enquanto suporte visual no processo de ensino e aprendizagem. A metodologia desta pesquisa embasou-se na perspectiva histórico-cultural (FREITAS, 2002; SOUZA, 2001), com viés da pesquisa participante (TRIPP, 2005). Participaram do estudo três professoras da educação básica e quatro alunos surdos. Conclui-se que explorar o corpo enquanto recurso visual nas significações do mundo contribuiu para que os conteúdos fossem compreendidos pelos alunos; o corpo enquanto marca cultural carrega as impressões sociais e que a mediação pedagógica foi fundamental para que os assuntos abordados em aula fossem compreendidos
Art · Humanities · Hearing Impairment and Communication · Linguistics and Education Research · Psychology · Subtitles and Audiovisual Media
| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |