A Lei No 10.639/03 E as Disputas Dos Conteúdos Curriculares Na Educação Básica
Bibliographic Data
| ID | 16958768 |
|---|---|
| Authors | Nilson de Souza Leal (0000-0003-2009-502X, Instituto Federal Catarinense), Carlos Antonio De Castro (0000-0001-5383-6563, Instituto Federal Catarinense) |
| Year | 2023 |
| Volume | 9 |
| Issue | 2 |
| Pages | 326-347 |
| Publication date | 2023-11-20 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Interinstitucional Artes de Educar (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2359-6856 • E-ISSN: 2359-6856 |
| Publisher | Universidade de Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER) |
| DOI | 10.12957/riae.2023.72547 |
| OpenAlex | W4391563595 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
O intuito deste artigo é contribuir para compreender o processo que resultou na criação da Lei no 10.639/03. Essa lei determina a presença dos conteúdos História e Cultura Afro-brasileira no currículo oficial da Rede de Ensino Básico do Brasil. Utilizamos como procedimento metodológico a revisão bibliográfica acerca do Movimento Negro Unificado (MNU) e outros movimentos sociais que despontaram no final da década de 1970. O nosso lugar de fala é o da perspectiva da formação integral, cuja proposta está materializada na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica e na oferta do Ensino Médio Integrado ao Ensino Técnico dos Institutos Federais de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Nesse sentido, o artigo localiza a referida lei e a proposta de formação integral nos IFs, nas lutas e resistências que contribuíram para que, atualmente, questionemos o currículo escolar eurocentrado. Após introduzir, abordamos a natureza dos IFs, da formação integral e do currículo integrado. Na seção seguinte, desenvolvemos uma síntese das lutas sociais que resultaram na Lei no 10.639/03 e, em seguida, abordamos o fenômeno social racismo nas suas formas e concepções. A última seção problematiza currículo, sociedade e racismo, para, nas considerações finais, afirmarmos que só entenderá o Brasil quem estiver disposto a compreender a questão racial, problema indissociável de todas as nossas questões estruturais
Academic Research in Diverse Fields · Chemistry · Education Pedagogy and Practices · Physical Education and Gymnastics
| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |