La socialisation démocratique contre la forme scolaire

Bibliographic Data

ID18957504
AuthorsGuy Vincent (corresponding author)
Year2009
Volume157
Issue1
Pages101-108
Publication date2009-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueDiversité (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1769-8502 • E-ISSN: 2427-5409
PublisherPERSEE Program (PUBLISHER)
DOI10.3406/diver.2009.3075
OpenAlexW4388186455
LanguageFR
Citations received9

À la question de savoir si la forme scolaire actuelle offrirait des possibilités internes pour répondre aux exigences d’une socialisation démocratique, je suis d’emblée porté à dire non. Une socialisation démocratique, introduite dans l’école au sens large et descriptif d’institution scolaire, détruit et doit détruire la forme scolaire en tant que forme sociohistorique de transmission rigoureusement définissable. Si une telle affirmation peut surprendre, c’est que l’étiquetage social et politique – en France, «l’École républicaine» de Jules Ferry se réclamant de la Révolution – a introduit beaucoup de confusions que la sociologie, ou plutôt les sciences historiques et sociales, ont pour tâche de réduire

Art · Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Historical and Political Studies · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender

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