Fluência e compreensão da leitura em escolares do 3o ao 5o ano do ensino fundamental
Bibliographic Data
| ID | 19355763 |
|---|---|
| Authors | Maíra Anelli Martins (0000-0001-6946-6755, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Simone Aparecida Capellini (0000-0001-8171-5603, Universidade Estadual Paulista (Unesp)) |
| Year | 2014 |
| Volume | 31 |
| Issue | 4 |
| Pages | 499-506 |
| Publication date | 2014-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estudos de Psicologia (Campinas) (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-166X • E-ISSN: 1982-0275 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/0103-166x2014000400004 |
| OpenAlex | W2030816954 |
| SCIELO_PID | S0103-166X2014000400004 |
| Language | PT |
| Citations received | 4 |
| References cited | 12 |
Este estudo tem como objetivo caracterizar e relacionar a fluência na leitura e a compreensão do texto lido. Participaram da pesquisa 97 escolares do 3o ao 5o ano da rede pública de ensino do município de Marília, São Paulo. Como procedimentos, foram avaliados o tempo de leitura, a prosódia e a compreensão leitora. Foi gravada a leitura oral de um texto e aplicado um teste com questões de múltipla escolha para avaliar a compreensão. Os resultados foram analisados estatisticamente e revelaram que o desempenho em fluência de leitura dos escolares influencia aspectos das dificuldades apresentadas durante o processo
Linguistics · Reading (process) · Linguistics and Education Research · Philosophy · Psychology · Reading and Literacy Development · Writing and Handwriting Education
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 0.4 |
| Citation span | 2016 - 2026 (11) |
| Citation velocity | current |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |