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Apports du TAL à la constitution et à l’exploitation d’un corpus scolaire au travers du développement d’un outil d’annotation orthographique

Bibliographic Data

ID19529013
AuthorsClaire Wolfarth (Institut des langues et cultures d'Europe, Amérique, Afrique, Asie et Australie), Claude Ponton (0000-0002-0238-0954, Institut des langues et cultures d'Europe, Amérique, Afrique, Asie et Australie), Corinne Totereau (Institut des langues et cultures d'Europe, Amérique, Afrique, Asie et Australie)
Year2017
Volume16
Publication date2017-01-01
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueCorpus (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1638-9808 • E-ISSN: 1765-3126
PublisherOpenEdition (PUBLISHER)
DOI10.4000/corpus.2796
OpenAlexW2782437736
LanguageFR
Citations received2
References cited12

Le travail présenté dans cet article s’inscrit dans une recherche qui a pour but la constitution d’un corpus scolaire et le développement d’un outil d’aide à son exploitation à partir de l’annotation de phénomènes linguistiques saillants. Nous nous concentrerons ici sur les écrits produits en fin de classe de CP par des scripteurs encore débutants. L’objet de ce travail est d’explorer les possibilités qu’offre le traitement automatique des langues pour appréhender ces écrits particulièrement éloignés de la norme. L’hypothèse est que la connaissance du contexte de production facilite ce processus. Nous mesurons cet apport au travers d’un exemple de traitement, à savoir le développement d’un outil d’aide à l’annotation de certaines erreurs orthographiques. Après une rapide présentation du projet et des caractéristiques du corpus élaboré, l’article propose un exposé détaillé du module d’annotation de ces erreurs. Il en expose la méthode d’identification et de correction au moyen d’une ressource lexicale de formes phonologiques ainsi que le modèle d’annotation élaboré

Annotation · Humanities · Political science · Computer Science · French Language Learning Methods · Natural Language Processing Techniques · Philosophy · Text Readability and Simplification · Artificial Intelligence

  • La question de la normalisation des écrits scolaires pour leur traitement automatique. Le cas de l’omission de mots

    Martina Barletta, Claude Ponton•Corpus•2025

  • Quelle est la grammaire des enfants ? L’exemple des interrogatives partielles en français

    Pauline Gillet, Christophe Benzitoun•Linx•2024

  • Une base de données lexicales du français contemporain sur internet

    Boris New, C Pallier et al.•L’Année psychologique•2001

  • Manulex

    Open Access•Bernard Lété, Liliane Sprenger-Charolles et al.•Behavior Research Methods,…•2004

Citations per year1
Citation span2024 - 2025 (2)
Highly citedNo

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