Aprendizes de passarinho
Uma experiência de arte no/do/com o campo
Bibliographic Data
| ID | 19572002 |
|---|---|
| Authors | Paulo Renato Viegas Damé (Universidade Federal de Pelotas), Angélica de Sousa Marques (Universidade Federal de Pelotas), Fabio Machado Pinto (0000-0002-9480-4493, Universidade Federal de Santa Catarina), Gabriela de Moraes Damé (Universidade Federal de Santa Catarina) |
| Year | 2022 |
| Pages | 24 |
| Publication date | 2022-01-21 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Paralelo 31 (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2358-2529 • E-ISSN: 2358-2529 |
| Publisher | Universidade Federal de Pelotas (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15210/p31.v1i16.22220 |
| OpenAlex | W4377008988 |
| Language | EN |
| References cited | 2 |
Esse texto é resultado de uma construção coletiva e tem como objetivo refletir sobre a educação e as relações possíveis nas condições vividas em tempo de pandemia - de confinamento, como forma de resistir, no entorno do dispositivo artístico Casa Redonda. Problematizamos a relação com o meio, a Casa na fase do habitar, dos trabalhos e estudos de maneira remota, a educação das crianças e as relações sociais e sociológicas, ressignificando a função da arte ao enfrentamento da crise.Palavras-chave: Arte. Educação. Sustentabilidade. Infância. Pandemia. A little bird’s Apprentices: An art experience with/of/in the fieldAbstract: This paper is a result of collective collaboration and has, as its objective, critical reflection about education and the living conditions experienced during the pandemic and its ensuing confinement, seen as a form of resistance, as we consider the artistic dispositif Casa Redonda [Round House]. Issues are raised about relationships with/to the environment, such as the House in a situation of dwelling, as a work place for remote access studies, educating children at home and social and sociological relationships, which re-signify the function of art in the face of crisis.Keywords: Art. Education. Sustainability. Childhood. Pandemic
Art · Dialogic · Humanities · Pedagogy · Sociology · Environmental Sustainability and Education · Urban Development and Societal Issues
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |