Nicht für alle gleich
Subjektive Wahrnehmungen des Übergangs Schule - Hochschule
Bibliographic Data
| ID | 19954480 |
|---|---|
| Authors | Taiga Brahm (0000-0003-2003-2010, University of St.Gallen), Tobias Jenert (0000-0001-9262-5646, University of St.Gallen), Dietrich Wagner (University of St.Gallen) |
| Year | 2014 |
| Volume | 9 |
| Issue | 5 |
| Publication date | 2014-12-19 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Zeitschrift für Hochschulentwicklung (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2219-6994 |
| Publisher | Forum Neue Medien in der Lehre Austria (PUBLISHER • AT) |
| DOI | 10.3217/zfhe-9-05/04 |
| OpenAlex | W1487844624 |
| Language | DE |
Beim Übergang von der Schule in die Hochschule stehen Studienanfänger/innen einer Vielzahl von Herausforderungen gegenüber (z. B. Ankommen am Studienort, Bewältigung der Studienanforderungen). Dabei gibt es – abgesehen von deskriptiven Untersuchungen – kaum gesicherte Forschungsergebnisse darüber, in welchem Umfang individuell unterschiedliche Eingangsvoraussetzungen die wahrgenommene Intensität der Übergangsherausforderungen beeinflussen. Mittels einer Längsschnittstudie wird eine Kohorte von Studienanfängerinnen und -anfängern anhand ihrer Selbstwirksamkeit in Gruppen eingeteilt. Es wird gezeigt, dass diese Gruppen sich auch im Ausmaß der erwarteten und erlebten Herausforderungen des ersten Studienjahres signifikant unterscheiden.19.12.2014 | Taiga Brahm, Tobias Jenert & Dietrich Wagner (St. Gallen)
Art · Humanities · Sociology and Education Studies · Youth Education and Societal Dynamics · Youth Substance Use and School Attendance
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |