Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Schule als Lebensort von Kindern und Jugendlichen

Zur Wechselwirkung von Schule und außerschulischer Lebenswelt

Bibliographic Data

ID20043027
AuthorsPeter Büchner (0000-0002-3567-5572), Heinz-Hermann Krüger, Heinz‐hermann Krüger
Year1996
Pages201-224
Publication date1996-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeCHAPTER
VenueVom Teddybär Zum Ersten Kuß (SOURCE_BOOK)
PublisherVS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-322-95789-4_8
OpenAlexW145616463
ISBN9783322957894
LanguageDE
Citations received9

Die Schule ist in den vergangenen Jahrzehnten zur zentralen Bezugsgrose im Leben von nahezu allen Kindern und jungen Jugendlichen geworden. Zum einen gehen immer mehr Heranwachsende immer langer zur Schule. Zum anderen ist die Schule heute mehr als nur Lernort (wie sie es schon immer gewesen ist); vielmehr gewinnt sie vor allem als Lebensort mehr und mehr an Bedeutung. So ist die Gleichaltrigengruppe in der Schule — nicht zuletzt auch als Folge der sinkenden Geschwisterzahlen — zu einer wichtigen Sozialisationsintanz geworden (Krappmann/Oswald 1995). Zum Beispiel ist der Schule (neben Familienwohnung, Strase und Nachbarschaft) auch als Gleichaltrigen-Treff und Ausgangsbasis fur auserschulische soziale Kontakte eine wichtige Bruckenfunktion zwischen den verinselten Lebenswelten der Kindex zugewachsen (Buchner 1990; Buchner/Brake/Fuhs 1992), zumal viele Kinderfreundschaften im Schulalter oftmals auch Schulfreundschaften sind (Preuss-Lausitz 1990, S. 65). Gemeinsam mit den in diesem Zusammenhang wichtigen auserschulischen Einrichtungen fur Kinder und junge Jugendliche (Vereine, Angebote der Kinder- und Jugendarbeit, Musik-/Malschulen etc.) besitzt die Schule damit faktisch und potentiell eine wichtige Sozialisationsfunktion, die inzwischen weit uber das Lern- und Unterrichtsgeschehen (und die damit verbundene schulische Sozialisation im engeren Sinne) hinausreicht (Holtappeis 1994) und mittlerweile sogar die bewuste oder unbewuste Erganzung oder Kompensation von Sozialisationsdefiziten in anderen Lebenszusammenhangen einschliest

Political science · Diverse Education Studies and Reforms · Psychology · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies

  • Peerforschung und Schulforschung

    Open Access•Heinz-Hermann Krüger, Heinz‐hermann Krüger et al.•Jugend•2015

  • Mikroprozesse sozialer Ungleichheit an der Schnittstelle von schulischen Bildungsbiografien und Peerorientierungen

    Heinz-Hermann Krüger, Heinz‐hermann Krüger et al.•Bildungsungleichheit revisited•2011

  • Peers und Schule – positiver oder negativer Einfluss von Freunden auf schulische Bildungsbiografien

    Heinz-Hermann Krüger, Heinz‐hermann Krüger et al.•Freundschaften, Cliquen und…•2010

  • Triangulation quantitativer und qualitativer Zugänge in der Schulforschung

    Heinz-Hermann Krüger, Heinz‐hermann Krüger et al.•Handbuch der Schulforschung•2004

  • Jugend und Bildung

    Heinz-Hermann Krüger, Heinz‐hermann Krüger et al.•Handbuch Bildungsforschung•2009

  • Aneignungsstrukturen von benachteiligten Kindern

    Karl August Chassé•Aneignung Als Bildungskonzept der…•2004

  • Schul- und Freizeitkultur der Schüler

    Jürgen Zinnecker•Handbuch der Schulforschung•2008

  • Jugendliches Raumerleben während der Corona-Pandemie

    Open Access•Anna Lips, Lea Heyer et al.•Diskurs Kindheits- und…•2022

  • Stichwort

    Open Access•Peter Büchner•Zeitschrift für Erziehungswissensch…•2003

Unique citing works9
Citations per year0,39
Citation span2003 - 2022 (20)
Citation velocityhistorical
Highly citedNo
Citation typesNeutral: 9

Tools

Open DOILibgen
Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae