Schule als Lebensort von Kindern und Jugendlichen
Zur Wechselwirkung von Schule und außerschulischer Lebenswelt
Bibliographic Data
| ID | 20043027 |
|---|---|
| Authors | Peter Büchner (0000-0002-3567-5572), Heinz-Hermann Krüger, Heinz‐hermann Krüger |
| Year | 1996 |
| Pages | 201-224 |
| Publication date | 1996-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Vom Teddybär Zum Ersten Kuß (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1007/978-3-322-95789-4_8 |
| OpenAlex | W145616463 |
| ISBN | 9783322957894 |
| Language | DE |
| Citations received | 9 |
Die Schule ist in den vergangenen Jahrzehnten zur zentralen Bezugsgrose im Leben von nahezu allen Kindern und jungen Jugendlichen geworden. Zum einen gehen immer mehr Heranwachsende immer langer zur Schule. Zum anderen ist die Schule heute mehr als nur Lernort (wie sie es schon immer gewesen ist); vielmehr gewinnt sie vor allem als Lebensort mehr und mehr an Bedeutung. So ist die Gleichaltrigengruppe in der Schule — nicht zuletzt auch als Folge der sinkenden Geschwisterzahlen — zu einer wichtigen Sozialisationsintanz geworden (Krappmann/Oswald 1995). Zum Beispiel ist der Schule (neben Familienwohnung, Strase und Nachbarschaft) auch als Gleichaltrigen-Treff und Ausgangsbasis fur auserschulische soziale Kontakte eine wichtige Bruckenfunktion zwischen den verinselten Lebenswelten der Kindex zugewachsen (Buchner 1990; Buchner/Brake/Fuhs 1992), zumal viele Kinderfreundschaften im Schulalter oftmals auch Schulfreundschaften sind (Preuss-Lausitz 1990, S. 65). Gemeinsam mit den in diesem Zusammenhang wichtigen auserschulischen Einrichtungen fur Kinder und junge Jugendliche (Vereine, Angebote der Kinder- und Jugendarbeit, Musik-/Malschulen etc.) besitzt die Schule damit faktisch und potentiell eine wichtige Sozialisationsfunktion, die inzwischen weit uber das Lern- und Unterrichtsgeschehen (und die damit verbundene schulische Sozialisation im engeren Sinne) hinausreicht (Holtappeis 1994) und mittlerweile sogar die bewuste oder unbewuste Erganzung oder Kompensation von Sozialisationsdefiziten in anderen Lebenszusammenhangen einschliest
Political science · Diverse Education Studies and Reforms · Psychology · Psychology, Coaching, and Therapy · Sociology and Education Studies
Peerforschung und Schulforschung
Mikroprozesse sozialer Ungleichheit an der Schnittstelle von schulischen Bildungsbiografien und Peerorientierungen
Peers und Schule – positiver oder negativer Einfluss von Freunden auf schulische Bildungsbiografien
Triangulation quantitativer und qualitativer Zugänge in der Schulforschung
Jugend und Bildung
Aneignungsstrukturen von benachteiligten Kindern
Schul- und Freizeitkultur der Schüler
Jugendliches Raumerleben während der Corona-Pandemie
Stichwort
| Unique citing works | 9 |
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| Citations per year | 0,39 |
| Citation span | 2003 - 2022 (20) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 9 |