Partizipative Mediendidaktik. Inwiefern bedarf es im Kontext einer partizipativen Medienkultur einer spezifischen Mediendidaktik
Bibliographic Data
| ID | 20076729 |
|---|---|
| Authors | Kerstin Mayrberger (0000-0002-6836-4199, University of Augsburg, corresponding author) |
| Year | 2014 |
| Pages | 261-282 |
| Publication date | 2014-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | CHAPTER |
| Venue | Partizipative Medienkulturen (SOURCE_BOOK) |
| Publisher | Springer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1007/978-3-658-01793-4_12 |
| OpenAlex | W1884962035 |
| ISBN | 9783658017934 |
| Language | DE |
| Citations received | 2 |
| References cited | 17 |
Chemistry · Education Methods and Technologies · Intellectual Property Rights and Media · Sociology and Education Studies
Zur Notwendigkeit der Bestimmung einer auf Digitale Medien fokussierten Medienkompetenz und Medienbildung
Praxisorientierte medienpädagogische Forschung
Zur Theorie der Medienpädagogik
Zur Entstehung und Entwicklung zentraler Begriffe bei der pädagogischen Auseinandersetzung mit Medien
Bildung in der Mediengesellschaft
Zwischen Kanal und Lebens-Mittel
Selbstorganisation auf dem Prüfstand
Schülermitbeteiligung im Fachunterricht — Schülerpartizipation im Horizont (fach-)didaktischer Überlegungen
Medienbildung in neuen Kulturräumen
A Ladder Of Citizen Participation
Situated Learning
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,22 |
| Citation span | 2017 - 2020 (4) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |