Kasuistik in der Lehrerbildung als Vermittlungsinstanz zwischen Theorie und Praxis

Bibliographic Data

ID20084590
AuthorsJessica Dzengel (Leibniz University Hannover, corresponding author)
Year2017
Pages373-391
Publication date2017-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeCHAPTER
VenueEmpirische Forschung im Kontext Schule (SOURCE_BOOK)
PublisherSpringer Fachmedien Wiesbaden (PUBLISHER)
DOI10.1007/978-3-658-15437-0_24
OpenAlexW2551660001
ISBN9783658154370
LanguageDE
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