Ein halbes Jahrzehnt „Pädagogische Jugendforschung“ — Überlegungen am Ende eines Forschungsprogramms

Bibliographic Data

ID20084933
AuthorsWalter Hornstein (corresponding author)
Year1989
Pages227-257
Publication date1989-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeCHAPTER
VenuePädagogische Jugendforschung (SOURCE_BOOK)
PublisherVS Verlag für Sozialwissenschaften (PUBLISHER • DE)
DOI10.1007/978-3-322-97188-3_14
OpenAlexW65001373
ISBN9783322971883
LanguageDE
Citations received8

Dieser Beitrag unterscheidet sich von den anderen Aufsätzen dieses Bandes dadurch, daß er nicht Ergebnisse aus der Arbeit am Schwerpunktprogramm „Pädagogische Jugendforschung“ berichtet, bzw. theoretische oder empirische Erträge aus anderen Projekten und Arbeitszusammenhängen beisteuert; er versucht vielmehr, Erträge des genannten Forschungsprogramms unter bestimmten Gesichtspunkten zu sichten und kritisch zu betrachten.* Dabei geht es mir weniger darum, die Projekte primär am eigenen Anspruch oder an der Programmatik des Ausschreibungstextes zu messen’; im Vordergrund steht vielmehr das Interesse, Erträge der abgelaufenen Projekte unter dem Gesichtspunkt zu diskutieren, ob und in welcher Weise sich aus ihnen Ansatzpunkte für weitere Forschungen ergeben

Humanities · Political science · Education Methods and Technologies · Philosophy · Sociology and Education Studies · Youth Education and Societal Dynamics

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