La inclusión
Una historia de exclusión en el proceso de enseñanza aprendizaje
Bibliographic Data
| ID | 20339272 |
|---|---|
| Authors | Wilmar Ángel Ramírez Valbuena (0000-0002-1956-1102, corresponding author) |
| Year | 2017 |
| Issue | 30 |
| Pages | 211-230 |
| Publication date | 2017-05-26 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cuadernos de lingüística hispánica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0121-053X • E-ISSN: 2346-1829 |
| Publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.19053/0121053x.n30.0.6195 |
| OpenAlex | W2619816987 |
| Language | ES |
| Citations received | 4 |
| References cited | 3 |
Desde el inicio de la civilización, algunas personas han sido sometidas a la exclusión social, ya sea por deficiencias cognoscitivas, físicas, religiosas, económicas, de pensamiento, entre otras. Lo anterior les ha negado un desarrollo integral, creando brechas que divide la sociedad en dos, los incluidos y los excluidos. Este artículo informa sobre una experiencia investigativa que buscó analizar los resultados del proyecto de Inclusión Educativa implementado en la Institución Educativa Técnico Comercial de Jenesano (Boyacá), desde el año 2011. Para dar cuenta de los resultados, se utilizaron encuestas, la observación directa y otros instrumentos investigativos. Los hallazgos plantean grandes logros relacionados con la asimilación de los niños con necesidades educativas especiales al aula de clase tradicional. También, se reconocen varias falencias relacionadas con los estudiantes que no pertenecían al grupo de inclusión y que, después de la experiencia, se sentían excluidos
Art · Humanities · Persona · Political science · Education and Teacher Training · Inclusive Education and Diversity · Social Sciences and Policies
| Citations per year | 0.8 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2025 (5) |
| Highly cited | No |