La expresión de la subjetividad en el humor infantil

Elementos valorativos, atenuadores e intensificadores

Bibliographic Data

ID21180718
AuthorsJosé Joaquín Martínez Egido (0000-0002-9775-2721, University of Alicante, corresponding author)
Year2017
Volume70
Pages81-98
Publication date2017-05-22
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueCírculo de lingüística aplicada a la comunicación (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1576-4737 • E-ISSN: 1576-4737
PublisherUniversidad Complutense de Madrid (UCM) (PUBLISHER)
DOI10.5209/clac.56318
OpenAlexW2743532042
LanguageES
Citations received5
References cited1

El desarrollo de la competencia metapragmática en general, y del humor verbal en particular, va relacionado con la edad de las personas. Este trabajo tiene como objetivo estudiar la importancia de la subjetividad que presentan los elementos valorativos, intensificadores y atenuadores en la construcción de un discurso narrativo con humor de niños y de niñas de 8 a 12 años. Sobre el corpus textual de estudio, que se compone de 300 redacciones, en primer lugar se analizan los datos cuantitativos sobre el uso y la distribución de esos elementos en la construcción del humor verbal; y, en segundo lugar, se observa cómo esos mismos elementos contribuyen a la creación del humor verbal. El resultado obtenido presenta cómo los elementos analizados contribuyen a la creación del humor y cómo con ellos es posible establecer una relación gradual entre la edad de los emisores y el tipo de producción humorística

Art · Humanities · Cultural and political discourse analysis · Literacy and Educational Practices · Philosophy

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