Corpografías audiovisuales y educación
Diseñando líneas de fuga para nuevas masculinidades docentes desde la pedagogía sensible
Bibliographic Data
| ID | 21223979 |
|---|---|
| Authors | Jordi Planella Ribera (0000-0003-0463-4177, Universitat Oberta de Catalunya), Jordi Planella-Ribera, Oscar Chiva-Bartoll (0000-0001-7128-3560, Universitat Jaume I), Celina Salvador-García (0000-0003-0776-8760, Universitat Jaume I), Marc Pallarés Piquer (0000-0001-5767-6894, Universitat Jaume I) |
| Year | 2022 |
| Issue | 25 |
| Pages | 411-434 |
| Publication date | 2022-07-12 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Fotocinema Revista científica de cine y fotografía (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2172-0150 • E-ISSN: 2172-0150 |
| Publisher | Malaga University (PUBLISHER) |
| DOI | 10.24310/fotocinema.2022.vi25.14535 |
| OpenAlex | W4318989400 |
| Language | ES |
| References cited | 19 |
El presente texto tiene por objetivo analizar las experiencias vividas por un grupo de alumnado universitario con la intención de comprender cómo han vivido la construcción de la masculinidad durante su etapa formativa. Desde la metodología denominada ‘a/r/tografía’, empleando un enfoque cualitativo, y adoptando una perspectiva biográfica e interpretativa, se analizan 72 corpografías que fueron entregadas por alumnos del Máster de Psicopedagogía de la Universidad xxx, como parte de un ejercicio de auto-representación visual. Los resultados del análisis permiten identificar dos grandes pedagogías en la formación de masculinidades por parte de los participantes: una pedagogía anestesiante y otra pedagogía sensible y/o de la resistencia. Los resultados obtenidos del análisis de las narraciones visuales permiten dar a conocer valiosas experiencias que fomentan diálogos críticos, de las que se derivan pautas útiles con el objeto de superar prácticas educativas que perpetúen el modelo de masculinidad tradicional. De esta forma, el presente texto revela, a través de las artes visuales, una realidad social latente y da pie a reflexionar sobre cómo cimentar una ciudadanía crítica y transformadora que deje atrás las concepciones de masculinidad de arquetipo tradicional
Art · Humanities · Education in Rural Contexts · Gender and Feminist Studies · Social Sciences and Humanities
Masculinidad hegemónica. Repensando el concepto
Diálogo con el 'Manifiesto por una pedagogía post-crítica' desde la esperanza como acción social transformadora
La tentation du corps
Metodologías audiovisuales (presentación)
A/r/tografía e Investigación Educativa Basada en Artes Visuales en el panorama de las metodologías de investigación en Educación Artística
Formación docente para la educación artística en Chile. El desafío cultural pendiente en las escuelas primarias
Una educación poética del cuerpo o de lenguajes estético pedagógicos
Masculinity research and global change
O que pode o corpo? Corpografias de resistência
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |