Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC) en el aula de lenguas clásicas
Implementación y resultados en la Universidad de La Sabana
Bibliographic Data
| ID | 21436032 |
|---|---|
| Authors | Ronald Forero Álvarez (0000-0003-3276-0664, Universidad de La Sabana, corresponding author), Liliana Andrea Triana Perdomo (0000-0002-4089-8367, National Pedagogic University, corresponding author), Laura Katherin Jiménez Cuadros (0000-0003-0514-7186, Universidad de La Sabana, corresponding author), Tatiana Sophia Gutiérrez Sánchez (0000-0001-6729-8858, Universidad de La Sabana, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 35 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2022-07-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Forma y Función (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0120-338X • E-ISSN: 2256-5469 |
| Publisher | Universidad Nacional de Colombia (PUBLISHER • CO) |
| DOI | 10.15446/fyf.v35n2.92486 |
| OpenAlex | W4294770187 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 7 |
El presente artículo expone los resultados de la implementación de TAC en los cursos de lenguas clásicas de la Universidad de La Sabana. La incorporación de las TAC obedece a la necesidad de lograr que los estudiantes de Filosofía aprendan griego y latín de una manera más eficiente, amena y motivadora. Las TAC fueron elegidas a partir de los resultados de la investigación-acción, una metodología que permite al docente reflexionar sobre su quehacer pedagógico y transformarlo teniendo en cuenta las dificultades y opiniones de los estudiantes. Gracias a la cuidadosa elección de TAC, se ha notado un mejoramiento significativo tanto en el rendimiento académico, como en el ambiente de las clases
Humanities · E-Learning and Knowledge Management · Educational Innovations and Technology · Educational Technology in Learning · Philosophy
| Citations per year | 0.25 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Highly cited | No |