Revisión sistémica sobre la enseñanza de la estructura atómica desde conceptos cuánticos

Bibliographic Data

ID21437732
AuthorsMaría Alejandra Narváez Gómez (0000-0003-1115-1456, Universidad Cooperativa de Colombia, corresponding author)
Year2022
Issue28-29
Pages247-277
Publication date2022-12-07
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Historia de la Educación Colombiana (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0123-7756 • E-ISSN: 2422-2348
PublisherUniversidad de Narino (PUBLISHER)
DOI10.22267/rhec.222929.107
OpenAlexW4413391606
LanguageES
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References cited5

En este artículo se presenta una revisión sistémica sobre la enseñanza de la estructura atómica desde conceptos cuánticos; que hace parte de la investigación doctoral Conocimiento didáctico del contenido sobre la estructura atómica en docentes en formación en Ciencias naturales en Colombia. Su objetivo es describir las principales discusiones teóricas frente a la enseñanza estructura atómica desde las diferentes investigaciones que se han realizado a nivel mundial y nacional. La metodología bajo la cual se obtuvo dicha revisión se dio en tres fases, diseñadas a partir de los aportes de Cuesta y de Morales. La primera, Selección y clasificación de la información; la segunda, Lectura analítica y reflexiva; la tercera, Análisis e interpretación de los documentos seleccionados. Uno de los principales resultados destaca la necesidad de incluir en la formación docente en Ciencias naturales, los principios básicos de la física cuántica, con el fin de integrarla en la educación secundaria

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