Muzyka alternatywna jako punkt wyjścia do dialogu międzykulturowego
Bibliographic Data
| ID | 21574101 |
|---|---|
| Authors | Tomasz Wegner (0000-0001-9734-6806, University of Warsaw, corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 27 |
| Pages | 291-306 |
| Publication date | 2020-12-23 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Acta Universitatis Lodziensis Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0860-6587 • E-ISSN: 2449-6839 |
| Publisher | Uniwersytet Lodzki (University of Lodz) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.18778/0860-6587.27.16 |
| OpenAlex | W3116652163 |
| Language | EN |
| Citations received | 2 |
| References cited | 3 |
Artykuł stanowi refleksję na temat włączania piosenek z kręgu polskiej muzyki alternatywnej do dydaktyki nauczania języka i kultury polskiej. Autor dowodzi, że liczne teksty z tej grupy po pierwsze, zawierają bogaty materiał o charakterze lingwakulturowym, a po drugie mają dyskursywny stosunek do wzorców kulturowych. Obie cechy sprawiają, że muzyka alternatywna stanowić może wartościowe źródło poszukiwania tekstów stymulujących do zestawiania, porównywania i poszukiwania porozumienia w ramach różnych kultur, jak też inicjowania dyskusji na temat polskiej kultury. Podstawę teoretycznych rozważań stanowi dyskusja o miejscu kultury popularnej w glottodydaktyce polonistycznej, tocząca się w ostatnich dwudziestu latach. W ostatniej części autor przywołuje przykłady utworów wykorzystywanych we własnej praktyce lektorskiej, badając, na ile dokonany przez niego subiektywny wybór mieści się w zakresie koncepcji programowych nauczania kultury polskiej. Prezentowane przykłady rekomendowane są do pracy ze studentami na poziomie średnim i wyższym, począwszy od B1
Physics · Theology · Diverse Academic Research Studies · Language and Culture · Philosophy · Polish Historical and Cultural Studies
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2024 (3) |
| Highly cited | No |