Resolução CNE/CES no 6/2018 e a formação em educação física para a saúde
Uma revisão sistemática qualitativa
Bibliographic Data
| ID | 21639854 |
|---|---|
| Authors | Ana Paula Dahlke (0000-0002-8728-5322, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Andressa Marques Da Silva (0000-0002-2762-0723, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Ândrea Tragino Plotegher (0000-0002-7778-2472, Universidade Federal do Rio Grande do Sul), Alex Branco Fraga (0000-0002-6881-1446, Universidade Federal do Rio Grande do Sul) |
| Year | 2025 |
| Volume | 33 |
| Publication date | 2025-10-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Education Policy Analysis Archives (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1068-2341 • E-ISSN: 1068-2341 |
| Publisher | Mary Lou Fulton College for Teaching and Learning Innovation (PUBLISHER) |
| DOI | 10.14507/epaa.33.8794 |
| OpenAlex | W4415159969 |
| Language | PT |
A presente revisão tem como objetivo sistematizar análises e discussões da literatura acadêmica sobre a Resolução no 6/2018, do Conselho Nacional de Educação, destacando o intenso debate acerca da formação em Educação Física (EF), do campo da saúde e do Sistema Único de Saúde (SUS) no Brasil. Foram identificadas críticas relativas à influência neoliberal no processo de elaboração e na versão final da Resolução, à celeridade de sua homologação sem amplo diálogo com a sociedade e a comunidade acadêmica, ao recrudescimento da hegemonia biomédica e à ausência de referência à saúde na formação específica da licenciatura. Embora a inclusão do SUS no texto da formação específica do bacharelado represente um avanço, ressalta-se a necessidade de uma formação ampliada em saúde, que também contemple a licenciatura e contribua para transcender a predominância de uma concepção estritamente biológica do corpo e da saúde
Exploratory research · Qualitative research · Thematic analysis · Physical Education and Gymnastics · Physical Education and Sports Studies · Science and Education Research
| Highly cited | No |
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