Qui sont les aesh ? Morphologie professionnelle et « prolétarisation » de l’éducation
Bibliographic Data
| ID | 21662057 |
|---|---|
| Authors | Christophe Chevalier (0000-0003-3231-9027, Dutchess Community College), Arthur Imbert (0009-0003-5801-8246, Université de Perpignan), Alicia Jacquot (Université catholique de l'Ouest) |
| Year | 2023 |
| Volume | 132 |
| Issue | 4 |
| Pages | 35-42 |
| Publication date | 2023-12-14 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Empan (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1152-3336 • E-ISSN: 1776-2812 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/empa.132.0035 |
| OpenAlex | W4387558470 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
Si les termes « inclusion scolaire » ou « élèves à besoins éducatifs particuliers » sont de plus en plus présents dans les médias, force est de constater que les accompagnantes des élèves en situation de handicap ( aesh ) sont quant à elles très rarement dans la lumière. Issu d’un travail de recherche en cours, cet article se propose de dresser les premiers contours morphologiques de ce groupe professionnel
Art · Humanities · Education, sociology, and vocational training
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |