Mal-être des enseignants-chercheurs sur fond de flou juridique
Bibliographic Data
| ID | 21663644 |
|---|---|
| Authors | Anne-Hélène Le Cornec Ubertini, Nadine Pellen (0009-0004-6784-7182), Mirka Mesquita |
| Year | 2022 |
| Volume | 109 |
| Publication date | 2022-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Sciences de la société (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1168-1446 • E-ISSN: 2275-2145 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/1499a |
| OpenAlex | W4411946761 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
| References cited | 12 |
La transformation des conditions de travail des enseignants-chercheurs du service public français en raison du Covid-19 a fait émerger de nombreuses questions chez nos collègues quant aux droits et devoirs inhérents à leur métier d’enseignant-chercheur. La fin de la pandémie n’a pas clos les interrogations et la menace régulière d’une nouvelle flambée du virus les réamorce. Grâce à la passation d’un questionnaire anonyme, une trentaine d’enseignants-chercheurs ont pu exprimer leur inquiétude croissante quant à leur liberté d’expression et au fonctionnement démocratique des universités. 70 % ont déclaré que leurs garanties d’indépendance et de sérénité n’étaient pas respectées. Les réponses obtenues, même sur un échantillon réduit, donnent un signal préoccupant du mal-être des enseignants-chercheurs sur les campus universitaires. Il est apparu aussi que le cadre légal général du métier d’enseignant-chercheur, droits et devoirs compris, était largement méconnu et qu’il n’était pas enseigné. Comment ne pas être en difficulté pour défendre ses droits ou veiller à la sauvegarde de ses libertés si l’on en ignore les frontières
Political science · Education, sociology, and vocational training · Health, Medicine and Society · Legal Systems and Institutions · Philosophy
| Citations per year | 0.25 |
|---|---|
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Highly cited | No |