Dai nonni ai nipoti
Práticas familiares em língua de herança
Bibliographic Data
| ID | 21709787 |
|---|---|
| Authors | Fernanda Landucci Ortale (0000-0002-9095-6262, Universidade de São Paulo), Gabrielle Cristina Baumann Salvatto (0000-0002-3480-3093, Universidade de São Paulo) |
| Year | 2022 |
| Issue | 44 |
| Pages | 162-176 |
| Publication date | 2022-12-31 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista de Italianística (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2079 • E-ISSN: 2238-8281 |
| Publisher | Universidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.2238-8281.i44p162-176 |
| OpenAlex | W4324125505 |
| Language | EN |
| References cited | 12 |
Este trabalho apresenta resultados preliminares de uma pesquisa cujo foco é identificar as práticas em língua de herança presentes em um núcleo familiar de imigrantes italianos, constituído em 1958, que possui uma característica peculiar: os membros da primeira e da segunda gerações nascidos no Brasil utilizam apenas o italiano como meio de comunicação entre si. Os dados da pesquisa foram gerados a partir dos pressupostos da Metodologia da História Oral e a análise de dados tem como base os estudos sobre línguas de herança, bilinguismo e translinguagem. O artigo está dividido em três partes: apresentação da história e constituição da família Conci-Maggio; base teórica e breve análise das narrativas autobiográficas para identificar ações que contribuíram para a manutenção da língua de herança no espaço familiar e, finalmente, uma reflexão sobre o processo de revitalização de línguas de herança e as contribuições da presente pesquisa para os estudos sobre políticas linguísticas em espaços familiares
Humanities · Linguistics · History · Linguistic Education and Pedagogy · Linguistic Studies and Language Acquisition · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy
Bilingualism, Heritage Language Learners, and SLA Research
Studying bilinguals
Bilingual education in the 21st century
Seeking Explanatory Adequacy
Parents' Attitudes Toward Chinese–English Bilingual Education and Chinese-Language Use
When learning a second language means losing the first
Parents’ Attitudes Toward Heritage Language Maintenance for Their Children and Their Efforts to Help Their Children Maintain the Heritage Language
Heritage language maintenance and loss among the children of Eastern European immigrants in the USA
The Paradox of Linguistic Hegemony and the Maintenance of Spanish as a Heritage Language in the United States
A Mother's Tongue
Development of a Short Acculturation Scale for Hispanics
A Família como Patrimônio
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |