Kein Schlaraffenland, nirgends
Rekonstruktive Analysen von Kinderzeichnungen im historischen Vergleich
Bibliographic Data
| ID | 21715396 |
|---|---|
| Authors | Andrea Kleeberg-Niepage (0000-0002-2433-8714, Europa-Universität Flensburg, Interdisziplinäres Institut für Umwelt-, Sozial- und Humanwissenschaften, Abteilung Psychologie , Auf dem Campus 1b , Flensburg Germany), Marie Theres Marx (Europa-Universität Flensburg, Forschungsstelle für regionale Zeitgeschichte und Public History (FRZPH) , Auf dem Campus 1b , Flensburg Germany) |
| Year | 2024 |
| Volume | 25 |
| Issue | 1 |
| Pages | 89-136 |
| Publication date | 2024-06-25 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Sozialer Sinn (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1439-9326 • E-ISSN: 2366-0228 |
| Publisher | Walter de Gruyter GmbH (PUBLISHER • DE) |
| DOI | 10.1515/sosi-2024-0003 |
| OpenAlex | W4399534272 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 23 |
Die bis heute selten genutzten Kinderzeichnungen waren zu Beginn des 20. Jahrhunderts Gegenstand eines intensiven Forschungsstrangs in der psychologischen und pädagogischen Kindheitsforschung. Unter anderem der Psychologe William Stern führte umfangreiche Sammlungen von Kinderzeichnungen durch, verbunden mit der Hoffnung, Einblicke in das kindliche Seelenleben zu gewinnen. In diesem Beitrag re-analysieren wir zwei historische Kinderzeichnungen aus der Schlaraffenland-Sammlung Sterns von 1905 mit der dokumentarischen Bildanalyse und vergleichen sie mit zwei Zeichnungen aus einer Replikationsstudie von 2019. Die Befunde zeigen den Gewinn der Analyse von Kinderzeichnungen und insbesondere eines rekonstruktiven Vorgehens für die Elaboration kindlicher Perspektiven jenseits sprachlicher Zugänge. Zudem wird das Potential von Kinderzeichnungen für die historische Kindheitsforschung deutlich, die bislang vorrangig mit Quellen über Kinder und weniger von Kindern arbeitet. Hier kann die Bearbeitung bisher unberücksichtigter Kinderzeichnungen mit rekonstruktiven Methoden Einblicke in kindliche Erfahrungsräume aus früheren Epochen ermöglichen
Art · Gynecology · Humanities · Children's Rights and Participation · Educator Training and Historical Pedagogy · Medicine
Constructing and Reconstructing Childhood
Culture and the self
Rekonstruktive Sozialforschung
Vom Haben und Machen“
Kindheitsgeschichte
Geschlechterorientierungen zwischen Kindheit und Jugend
Praxeologische Wissenssoziologie
Representation of Romantic Love in Children's Drawings
Kinderzeichnungen in der qualitativen Forschung
Die soziogenetische Typenbildung in der Diskussion
Mikes Lösung – Rekonstruktion eines Bildungsprozesses in einer Kinderzeichnung
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |