Implicación del liderazgo pedagógico en el desarrollo profesional docente. Un estudio en Latinoamérica

Bibliographic Data

ID21753826
AuthorsAmparo Jiménez Vivas (0000-0002-2739-6581, Pontifical University of Salamanca), Patricia Parraguez-Núñez (0000-0001-6554-3338, Pontifical University of Salamanca)
Year2024
Volume47
Pages101-123
Publication date2024-03-18
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEstudios sobre Educación (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1578-7001 • E-ISSN: 2386-6292
PublisherUniversidad de Navarra (PUBLISHER • ES)
DOI10.15581/004.47.005
OpenAlexW4393050829
LanguageES
References cited10

Este artículo plantea un estudio exploratorio cuantitativo realizado en 330 escuelas de Latinoamérica. El objetivo se centra en analizar las diferentes prácticas de liderazgo pedagógico que potencian el desarrollo profesional docente e incentivan el aprendizaje de los estudiantes. Participaron directores escolares de 19 países, a quienes se aplicó una encuesta, y posteriormente se analizaron los datos con la técnica de regresiones múltiples. Se concluyó que supervisar y evaluar la enseñanza, definir los objetivos de la escuela y monitorear el progreso de los estudiantes favorecen el compromiso por una mayor cualificación profesional y por incentivar aprendizajes de calidad en los estudiantes

Art · Humanities · Political science · Education and Teacher Training · Educational Innovations and Technology

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