Réponse
Responsabilité éducative, autocritique et culture générale : quelques propositions d’un point de vue de philosophe politique de l’éducation
Bibliographic Data
| ID | 21767968 |
|---|---|
| Authors | Camille Roelens (0000-0002-9650-9746, Institut Catholique d'Arts et Métiers, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 31 |
| Issue | 1 |
| Pages | 57-61 |
| Publication date | 2021-05-26 |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | A contrario (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1660-7880 • E-ISSN: 1662-8667 |
| Publisher | CAIRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3917/aco.211.0057 |
| OpenAlex | W3134570993 |
| Language | FR |
| References cited | 8 |
Ce texte est une lecture, assumant une part de subjectivité et un ancrage fondamental en philosophie politique de l’éducation, du propos développé dans ce même dossier par Gaspard Turin (prolongement d’un dialogue initialement entamé lors d’une participation commune à l’évènement scientifique support de ce numéro). Une première partie de notre propre texte s’attache à montrer que la mise en question de la responsabilité éducative dans ses conditions de possibilités actuelles constitue le fil rouge de la démarche que Turin propose. Une seconde partie, plus courte, entreprend d’insérer deux marque-pages thématiques dans le texte de Turin, et invite ainsi le lecteur à y considérer son apport pour une posture éducative autoréflexive et autocritique d’une part, pour une réinvention de la notion de culture générale d’autre part
Art · Humanities · Education, sociology, and vocational training · Philosophical and Theoretical Analysis · Philosophy · Philosophy, Sociology, Political Theory
| Highly cited | No |
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