Okul Öncesi Eğitimi Öğretmenliği Lisans Öğrencilerinin “Kültürel Miras” Kavramına İlişkin Algılarına Yönelik Metafor Analizi

Bibliographic Data

ID21776013
AuthorsHande GÜNGÖR (0000-0002-3016-1775, Pamukkale University), Hande MUTLU ÖZTÜRK (0000-0002-4404-0106, Pamukkale University), Hülya Gülay Ogelman (0000-0002-4245-0208, Sinop University)
Year2022
Volume11
Issue2
Pages511-521
Publication date2022-04-28
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueMANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1694-7215
PublisherMANAS Sosyal Arastirmalar Dergisi (PUBLISHER)
DOI10.33206/mjss.984027
OpenAlexW4224261926
LanguageTR
References cited12

Okul öncesi eğitimin çocukların gelişimindeki etkileri görüldüğü için, okul öncesi eğitime bütün dünyada gün geçtikçe daha fazla önem verilmektedir. Metafor kavramı duygu ve düşünceleri anlatmanın en etkili yollarından birisidir. Metaforlar kullanılarak anlatım zenginleştirilir, doğadan veya başka yerlerden esinlenerek, benzeşimler ve atıflar kullanılarak anlaşılması zor ve soyut kavramların, bildiğimiz, gördüğümüz ve dokunduğumuz somut kavramlar ile ifade edilerek anlaşılması kolaylaştırılır. Kültür toplumun bir arada yaşamasını kolaylaştıran etkenlerden biri olarak görülmektedir. Kültürün ve kültürel mirasların korunması ve nesiller arası aktarımı büyük önem taşımaktadır. Kültürel miras değerlerinin anlaşılması, somut ve soyut kültürel miras kavramlarının korunması açısından okul öncesi eğitimde bu konuların ele alınması önemlidir. Bu çalışmada, okul öncesi eğitimi öğretmenliği lisans öğrencilerinin kültürel miras kavramına bakış açıları ve yaklaşımlarına ilişkin algılarının belirlenmesi için metafor analizi yöntemi kullanılmıştır. Çalışmada, kültürel miras kavramı konusunda hangi tür metaforların kullanıldığını/kullanılabileceğinin görülmesi amaçlanmıştır

Humanities · Education Practices and Challenges · Educational Methods and Analysis · Philosophy · Psychology · Values and Moral Education

Tools

Open DOIOpen Access