Práxica docente crítica de la enseñanza del shipibo-konibo a monolingües de español en Perú
Bibliographic Data
| ID | 21781393 |
|---|---|
| Authors | Fernando Aarón Torres Castillo (0000-0002-1432-8811, National University of San Marcos), Norma Meneses Tutaya (0000-0002-0622-5783, National University of San Marcos), Norma Isabel Meneses Tutaya, Zamia Ivon Castillo Farroñay (0000-0003-3741-9393, National University of San Marcos), Pilar Rossany Arce Mahua (Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía), Nelson Sucey Ticse Sanchez |
| Year | 2022 |
| Volume | 21 |
| Issue | 1 |
| Pages | 109-128 |
| Publication date | 2022-06-30 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Lengua y Sociedad (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1729-9721 • E-ISSN: 2413-2659 |
| Publisher | Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Vicerectorado de Investigacion (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15381/lengsoc.v21i1.22442 |
| OpenAlex | W4284976107 |
| Language | ES |
| References cited | 6 |
La presente investigación muestra la práxica docente de los profesores del proyecto de investigación-acción realizado con estudiantes hablantes de español para la enseñanza del shipibo-konibo como segunda lengua a nivel básico. Se describe el estado de la lengua shipibo-konibo junto con la situación actual de las comunidades indígenas hablantes de aquella lengua. Luego, se presenta un breve resumen del proyecto y los aspectos metodológicos que se aplicaron en las clases. Por último, se dan a conocer los temas que surgieron del análisis de la práxica docente
Art · Humanities · Cultural and political discourse analysis · Literacy and Educational Practices · Philosophy · Spanish Linguistics and Language Studies
| Highly cited | No |
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