The transmission of gaze management during family dinners in French sign language

Les diners familiaux constituent des moments privilégiés pour explorer la transmission et l’appropriation des pratiques culturelles et des normes interactionnelles. Au sein de familles s’exprimant en langue des signes française (LSF), cette recherche questionne et illustre la manière dont les enfants sont conduits à s’engager dans les interactions en mobilisant le regard qui constitue une ressource-clé pour coordonner la participation, gérer des activités concomitantes, et construire du sens dans une communication orientée vers le visuel. Le cadre théorique de l’étude, ancré en sociolinguistique et en anthropologie linguistique, s’appuie sur des concepts clés issus de la socialisation langagière, de la linguistique interactionniste et de l’acquisition du langage. Une méthodologie, inspirée de recherches ethnographiques, a été mise en œuvre pour collecter et analyser un corpus vidéo de sept dîners familiaux en LSF. Nos analyses qualitatives soulignent la façon dont la gestion du regard est transmise explicitement et implicitement par les parents et comment les enfants se l’approprient progressivement dans les interactions, en particulier dans la dynamique complexe des contextes polyadiques et multi-activités en langue des signes

Catalan · Ethnography · French · Gaze · Sociolinguistics · Categorization, perception, and language · Hearing Impairment and Communication · Language, Discourse, Communication Strategies