El pasado presente del futuro. Exploraciones de las relaciones entre escuela e historia reciente
Bibliographic Data
| ID | 21817352 |
|---|---|
| Authors | Jorge Rolland (0000-0003-1637-1060, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, corresponding author) |
| Year | 2021 |
| Volume | 12 |
| Issue | 23 |
| Pages | e110 |
| Publication date | 2021-12-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Aletheia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1853-3701 • E-ISSN: 1853-3701 |
| Publisher | Universidad Nacional de La Plata (PUBLISHER • AR) |
| DOI | 10.24215/18533701e110 |
| OpenAlex | W4200455540 |
| Language | ES |
| Citations received | 1 |
| References cited | 9 |
El estudio de los trabajos escolares de la memoria viene renovándose desde hace años gracias a la comprensión de las especificidades de los sentidos propios elaborados por los sujetos. Este enfoque aspira a vincular los fundamentos teóricos de esos trabajos y su desempeño práctico, en aras de una caracterización más realista y de la contribución a la prevención (el popularmente conocido como nunca más). Para ahondar en esta línea, se propone aquí un análisis de cinco entrevistas en profundidad realizadas a estudiantes secundarios en dos escuelas de La Plata en 2018, con los objetivos generales de delinear sus sentidos propios en relación con su cotidianidad (y no sólo con preceptos y mandatos) y explorar los intercambios e implicaciones prácticas entre los aspectos cognitivos, ético-morales y emocionales. Para ello me he centrado en las múltiples relaciones entre distintas temporalidades, inspirado por el concepto de conciencia histórica. He apreciado la divergencia entre interpretación y justificación, la influencia de distintos factores y tramas de relaciones de la cotidianidad escolar y el despliegue de complejos intercambios entre pasado, presente y futuro para afrontar una situación hipotética, con decisivas implicaciones teóricas para una educación emancipadora
Art · Humanities · Educator Training and Historical Pedagogy · History of Education in Spain · Memory, violence, and history · Philosophy
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| Citations per year | 0.33 |
|---|---|
| Citation span | 2023 - 2023 (1) |
| Highly cited | No |