Do presencial ao online

Adaptações no Ambiente Virtual de Aprendizagem e o uso de tarefas no estágio em Letras-Inglês

Bibliographic Data

ID21849023
AuthorsRafael Zaccaron (0000-0001-7796-501X, Universidade Federal de Santa Catarina, corresponding author)
Year2021
Volume16
Issue6
Pages1888
Publication date2021-12-03
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista X (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1980-0614 • E-ISSN: 1980-0614
PublisherUniversidade Federal do Parana (PUBLISHER • BR)
DOI10.5380/rvx.v16i6.81777
OpenAlexW4200048845
LanguageEN
References cited7

Neste relato de experiência, apresentamos uma proposta de readequação visual do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), planejada e implementada durante o estágio curricular supervisionado em Letras-Inglês, bem como uma tarefa, que fez parte de um ciclo de tarefas desenvolvido com alunos do terceiro ano do ensino médio do Colégio de Aplicação de uma universidade no sul do Brasil. Iniciamos com uma breve revisão de aspectos teóricos que fundamentaram nossas escolhas. Em seguida, apresentamos as estratégias utilizadas e as mudanças realizadas no layoutdo Moodle. Na sequência, detalhamos uma das tarefas utilizadas e tecemos comentários sobre o seu impacto para a confecção da tarefa final. Finalmente, concluímos o relato tecendo algumas considerações sobre o desenvolvimento do estágio de forma remota

Humanities · Education and Digital Technologies · Education during COVID-19 pandemic · Educational Technology in Learning · Philosophy · Psychology

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