Paráfrase de contos de fada

Esta pesquisa, de caráter qualitativo-interpretativista, tem por objetivo compreender as flutuações do tipo de narrador, dentro de uma mesma narrativa, construída de forma parafrástica. Essas flutuações foram identificadas em enunciados escritos, produzidos por alunos do 5o ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, de uma escola da rede pública do município de Paranavaí-PR. A base teórica da pesquisa funda-se em uma visão enunciativo-discursiva de escrita, construída a partir das proposições de Corrêa (2004) e Authier-Revuz (2004) e das reflexões sobre letramento desenvolvidas por Kleiman (2008), Soares (2009) e Tfouni (1994, 2013). Os resultados apontam que a flutuação do tipo de narrador verificada nos enunciados examinados emerge da relação dialógica da criança com outros dizeres e é determinada pela identificação das escreventes com uma imagem idealizada do gênero feminino: a figura da princesa. Nesse sentido, pode-se concluir que as flutuações de narradores constituem lugar de movência da criança entre as posições de um outro e as dela mesma

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